課程與活動

課程設計理念

  1. 為養成孩子於小學階段達到愛閱讀、會閱讀、能做筆記的能力與習慣,安妮卡用心打造一個舒適自在的閱讀空間,讓孩子來到班內自動啟動閱讀的細胞,從常閱讀、愛閱讀進入勤閱讀、能做筆記的階段,加深加廣使用語言文字的材料,將有助於未來寫作的能力與技巧 。
  2. 適時以不同主題的方案融入美語課程教學,並輔以小學程度所應具備的原理原則,主題探究的過程中,學生可獲得與探究主題相關的知識
    及解決問題的策略。技能方面,可藉由探究的過程培養探究精神。孩子可以從小組互動中,發展與人合作及溝通的能力。情意方面,探究歷程可激發學生學習動機,進而喜愛學習。學習過程中,孩子可以很深入地學習他所感興趣的主
    ,培養團隊合作的態度及作計劃、創意思考、問解決、溝通與表達的能力。
  3. Brainwave乃是一套由美國小學教科書出版商Macmillan專為以美語為第二語言的學習者而設計的教科書,以本世紀的教學主流CLILContent and Language Integrated Learning,語言及內容整合學習法)及Blended Learning(混成學習),作為此套教材編寫的準則,期待學習者透過本教科書達成三個主要目的:一、連結學習者既有的學習知識與經驗。二、提供學生多於基本語言教材的學習“語料”。三、延伸語言學習至其他學科領域。

課本中以icon代表不同的能力(competency)。

Me發展學習者社交和創造力,以及生活風格的建立。

Act幫助學生建立社會規範,以及合乎禮儀的行為舉止。

Think思考技能的培養,包括:推斷、分類、說明、討論等。

Learn鼓勵主動學習並且增進學習的策略。

Communicate透過活動提高合作學習、提升人際交往的技巧,無形發展團隊合作、同理心和責任感。

此教科書的設計更符應目前的英檢制度,與劍橋小院士英檢級數對照如下表:

Level 1

Level 2

Level 3

Level 4

Level 5

Level 6

Starters

Movers

Flyers

KET

PET

PET merit

 尚備有自學專區www.macmillanbrainwave.com一本學生課本附一組AccessCode一經啟用,使用期限為一年。

Homework Zone 課後練習專區,大致上可分為Play, ReadListen三大區塊。

 Play透過線上遊戲的模式,帶孩子複習所學。
 
Read 互動式閱讀故事,可讓學生選擇故事情節的發展,提高對
  閱讀的興

 
Listen 運用課本Talking About it內容,讓學生做互動式聽力練習